西华大学心理健康教育中心副主任李鹤带队参加成都市“中小学班级心理委员制度建设”主题研讨活动（四）会议

由成都市教育科学研究院主办，金牛区教育局、金牛区教育科学研究院、成都市第十八中学校承办的成都市“中小学班级心理委员制度建设”主题研讨活动（四）于2024年10月15日在成都市第十八中学校举行，西华大学心理健康教育中心副主任、教育硕士专业学位研究生导师李鹤以及西华大学教育硕士专业学位心理健康教育领域2023级全体研究生参加了此次会议。

成都市第十八中学校党委副书记、校长胡林致辞，介绍该校始终秉承“爱满天下，乐育英才”的办学理念，“育人育心，自主助人”的心理工作理念，积极探索心理健康教育新模式，以实现心理学科核心素养落细落地，促进学生全面而有差异的健康发展。

成都市茶店子小学校呈现了《朋辈力量，你我同行》心理情景剧，在演绎的过程中，心理委员们站在需要帮助的同学的角度，感知情绪、体验情绪。该校专职心理教师谢婧怡从学校开展心理健康工作的难点和痛点出发，尝试将班级心理委员选拔与少先队队委选拔相结合，经过自愿报名、竞选演讲、同学投票、教师评分等多个环节，最终由各班副中队长担任班级心理委员。

成都市锦西外国语实验小学校带来了《做云雀翅膀下无形的风》光影戏展示，柳春燕老师分享了在构建心理委员支持系统方面所做的创新探索。学校心理委员支持系统在原有的心理老师的专业培训+班主任的课余指导+心理委员的朋辈的基础上引入了家长心理助理，学校在培训心理委员时从理论培训、家长同行；亲子活动、合力同频；心理书籍、家校共读；每月心程、助理先行；趣味练习、持续赋能；社会实践、丰富体验六个方面进行了探索，学校、老师、家长、同伴共同构建起一个温暖而有力的支持系统。

成都市第十八中学校专职心理教师唐兰以《一心一“愈”，互助成长》为题，分享了学校在心理委员胜任力培训工作的实践与思考，将一人一故事融入心理委员培训，在培养流程中加入即兴戏剧的元素，有利于共情力、理解力的提高，还激发了创造性和自发性。该学校专职心理教师李璟和“十二心座”剧团用“一对对”、“一页页”的表演形式现场演绎了日常心理委员工作中的挣扎和矛盾的情绪。

本次研讨活动聚焦心理委员的“心路心陪伴，同行同成长”，为落实班级心理委员制度建设提供了重要参考和有益借鉴。