【学术报告】心理健康教育中心举办“中小学心理健康教育教师的专业成长路径”的学术报告

2024年9月13日下午15：00-17：00，四川省成都市铁路中学心理健康教育中心主任、西华大学教育硕士专业学位心理健康教育领域研究生行业导师胡琳副教授莅临西华大学心理健康教育中心504会议室，作“中小学心理健康教育教师的专业成长路径”的学术报告。报告会由心理健康教育中心主任王强主持，心理健康教育中心部分教师、教育硕士专业学位心理健康教育领域研究生导师、西华大学教育硕士专业学位心理健康教育领域2023级与2024级研究生、马克思主义学院2023级与2024级马克思主义理论专业思想政治教育研究方向的部分研究生参加了报告会。

 胡琳主任依据教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，深入分析了新时代中小学心理健康教育工作的具体内容。并从心理教师的自我定位出发，围绕专业学术、行政管理、教师通用技能三大板块，系统地阐述了心理教师的专业成长路径。胡琳主任强调，心理教师应通过课堂教学来促进自身专业发展、开展心理健康讲座以普及心理科学知识、强化心理辅导与危机干预专业技术、进行科研以推动专业领域深入发展、提升通用技能并发挥个人特长等方面保障学生心理健康教育工作的高效开展。胡琳主任就目前广受关注的话题，如抑郁症、学生非自杀性自伤行为以及中小学心理委员制度的有效实施等，与参会人员展开了热烈讨论。

 本次报告结合了最新的政策文件与中小学心理教师的实际工作经验，不仅有助于参会人员更好地理解中小学心理健康教育的实际应用场景，增强实务能力；而且为教育硕士专业学位心理健康教育领域的2024级新生作了深入的入学教育，也为其他学科的研究生规划未来职业生涯提供了非常宝贵的指导。

 报告会现场（一）

 报告会现场（二）

 报告会现场（三）