【实践活动】心理健康教育硕士生组织心理剧本杀团体辅导沉浸式探索生命的意义

2025年12月8日讯 在西华大学心理健康教育中心的心理团辅室，一场关于生命的探讨正在以特别的形式展开。今天，西华大学心理健康教育中心以一场精心设计的“心理剧本杀”团体辅导，带领8名学生踏上了一场关于生命价值的探索之旅。这场由心理健康教育专业教师深度指导、在读硕士研究生全程带领的体验式活动，将生命教育融入戏剧情境，为学生提供了一次直面生命意义的安全探索空间。

 专业引领下的深度探索

 本次团体辅导在心理健康教育中心专业教师的全程指导下，由中心在读的2名心理健康教育专业硕士研究生担纲带领。从活动方案的专业设计、伦理边界的把握，到现场节奏的引导、危机情况的预判，均在专业督导框架下完成，确保了活动既具有心理探索的深度，又为学生提供了充分的安全保障。

 “在专业支持下，我们设计的情境和问题能更精准地触及学生关于生命价值、人际关系、自我实现的思考。”活动带领者、心健专业硕士生李同学表示。专业教师则在活动中扮演“安全网”和“指南针”的角色，确保探索方向始终聚焦于学生的成长性体验。

 一场关乎生死的沉浸式体验

8名来自不同学院的学生，在“车祸遇难者”的设定下，面对“唯一生还名额”的残酷抉择。从医疗资源分配的道德困境，到亲密关系的生死考验，再到人生意义的终极反思，每一轮投票和遗愿陈述都在引导学生思考：生命中最重要的是什么？

 “当我必须代表角色做出选择时，我才意识到自己内心对某些价值有多么坚持。”土木工程学院的陈同学分享道。活动中，学生们不仅体验了角色的人生，更在专业引导下，将这份体验与自身现实生活相连接，深化了对自我价值观的认知。

 从专业理论到创新实践

 本次活动是心理健康教育中心“理论+实践”育人模式的生动体现。通过将存在主义心理学、团体动力学等专业理论与创新活动形式相结合，中心探索出了一条更符合当代大学生心理特点的教育路径。

 “心理剧本杀不是简单的游戏，”中心专业指导老师表示，“它是一种精心设计的‘心理容器’。在专业引导下，学生能够在安全的环境中体验极端情境，从而获得对生命、对自我更深刻的认识，这正是心理预防性教育的重要一环。”

 “向死而生”的现实回响

 活动的最后，学生们从角色中抽离，回归现实身份，分享各自的感悟。“我认识到，思考死亡不是为了恐惧，而是为了更好地活在当下。”理学院的周同学说。许多同学表示，通过活动，他们对亲情、友情和自我价值有了新的理解，也更珍惜当下的生活。

 西华大学心理健康教育中心表示，未来将继续发挥专业优势，在专业教师督导下，支持心理健康教育专业学生开展更多创新的心理服务实践，开发系列主题心理体验活动，为学生提供多元化、专业化的心理成长支持，助力学生培育积极心理品质，实现全面发展。